執筆指導講師からみなさまへ

最初から既成概念や通念に沿ったデータやグラフばかりが取り上げられることにうんざりしているのは、私だけでしょうか。 また、増加傾向を際立たせるため、年数を表す横軸を短く、値の変化を表す縦軸を長くしたような意図的なグラフも多くなっています。 テレビなどでグラフが取り上げられるときには、単系列の増加ないし減少グラフ、また複数地域の単純な比較グラフが多く、それも都合よい年次、都合よい国が選ばれていることがほとんどです。 グラフやデータは分かりやすさを増す説明資料とだけ捉えられていて、いわばグラフやデータのもつ説得力が悪用とまでいわないものの乱用されているケースがしばしばです。 どうしてもっと当たり前でなく、意外なこと、あるいは忘れていた真実、もっと勇気がわいてくるような傾向など、我々を取り巻く状況の多様な姿を表すことができる可能性の大きい有意義な存在として扱われないのか、 残念でなりません。
世の中には統計データから潜在的に読みとれることの、ほんの一部しか現れていないというのが実態です。国民の一人一人が統計データに対するリテラシーを高め、自らの観点でデータを読みとり、自信をもってこれを発表することが大切です。